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Analyses de situations - dernières publications

  • Analyse de situation

L’opacité du processus d’orientation post-seconde générale et technologique, et les limites de la liberté de choix d’orientation des familles

  • Second degré, Lycée, 2nde, 1ère
1. La situation Les événements qui vont être décrits se sont passés en 2022-2023 dans un lycée de la région Nord qui est entré dans le cadre de l’Education Prioritaire, et pendant de nombreuses années déclaré Zone Sensible. Le…
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  • Analyse de situation

L’évaluation en maternelle

  • Premier degré, Maternelle, MS
1. La situation Le texte dactylographié suivant reprend littéralement le texte manuscrit, en corrigeant les éventuelles erreurs d’orthographe. Le vendredi 18 décembre 2020, la PES de moyenne section a eu un conseil des maîtres à 12h30 comme chaque vendredi.…
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  • Analyse complémentaire

Oubli de matériel

  • Second degré, Lycée
ANALYSE SECONDAIRE D’UNE SITUATION GPSANALYSE COMPLEMENTAIRE 1. Rectifications Le contrôle du matériel des élèves est à mener dès le début de classe de manière à éviter de perturber le bon déroulement de la séance : en effet, dans la situation,…
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Analyses de situations
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Actualités

Interpellations du curriculum

Les vidéos des interventions du CICUR sont en ligne! Le Collectif d’Interpellation du Curriculum (CICUR) et le Comité Universitaire d’Information Pédagogique (CUIP) ont organisé des rencontres à la BnF le 20 novembre dernier. Pour celles et ceux qui n’auraient pas pu s’y rendre ou qui souhaiteraient réécouter les interventions,…
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Appel à contributions- Les Cahiers Pédagogiques

Dossier coordonné par Sophie Genes et Nicole Priou En décembre 2011, il y a donc dix ans, les Cahiers pédagogiques proposaient leur Hors-série numérique n°23 « Animer des formations, outils et dispositifs ». Ce numéro se vend toujours. Mais en dix années, le contexte a bien changé du côté de la…
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Communautés (virtuelles) d’enseignants : quelques pistes pour le développement professionnel – Amaury Daele

Le 13 décembre 2021 après-midi (14h-16h) aura lieu la troisième séance du séminaire/webinaire sur « Les dispositifs réflexifs et collaboratifs pour le développement professionnel des enseignants- entre prescriptions institutionnelles et auto-formation entre pairs ».  Nous aurons le plaisir d’écouter Amaury Daele, qui présentera une communication intitulée « Communautés (virtuelles) d’enseignants: quelques pistes pour…
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  • identifier de nouveaux enjeux et/ou développer certains enjeux peu explicités dans l’analyse initiale (en lien avec l’item « Les problèmes posés par la situation ») ;
  • ajouter des références à de nouveaux textes réglementaires susceptibles d’apporter de nouveaux éclairages à l’analyse de la situation (en lien avec l’item « La dimension réglementaire ») ;
  • ajouter des références à de nouveaux textes de recherche susceptibles d’apporter de nouveaux éclairages à l’analyse de la situation (en lien avec l’item « Des ressources universitaires ») ;
  • ajouter des résultats d’enquêtes menées auprès d’autres enseignants, personnels travaillant dans l’établissement, parents, élèves… (en lien avec l’item « Ce qu’en disent des collègues et d’autres acteurs ») ;
  • contribuer à la définition des pistes de résolution (en lien avec l’item « Pistes de résolution de la situation ») ;
  • prendre parti sur la base des ajouts/modifications effectuées (en lien avec l’item « Prendre parti »).