test 2

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    Messages
  • #33718
    Paul Lehner
    Maître des clés

    blabla

    #33719
    Nina Lepannetier
    Maître des clés

    réponse au blabla de Paul

    Pièces jointes:
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    #33775

    Je vais tester ici le copier-coller.

    Et je le fais d’abord en copiant-collant la 1ère ligne de mon message, ce qui donne : Je vais tester ici le copier-coller.

    Et puis en copiant-collant le texte posté par Nina : qu’est-ce que çà donne de copier-coller : réponse au blabla de Paul ?

    On va bien voir

    #33776

    çà a l’air d’aller cette fois.

    Maintenant, je copie-colle ce qui suit en l’important d’un fichier Word : Qu’est-ce que çà donne de faire ce copier-coller ?

    On va voir là aussi ce que cela donne

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Pourquoi proposer une analyse complémentaire ?

  • rectifier ou préciser une information donnée dans le texte ;
  • identifier de nouveaux enjeux et/ou développer certains enjeux peu explicités dans l’analyse initiale (en lien avec l’item « Les problèmes posés par la situation ») ;
  • ajouter des références à de nouveaux textes réglementaires susceptibles d’apporter de nouveaux éclairages à l’analyse de la situation (en lien avec l’item « La dimension réglementaire ») ;
  • ajouter des références à de nouveaux textes de recherche susceptibles d’apporter de nouveaux éclairages à l’analyse de la situation (en lien avec l’item « Des ressources universitaires ») ;
  • ajouter des résultats d’enquêtes menées auprès d’autres enseignants, personnels travaillant dans l’établissement, parents, élèves… (en lien avec l’item « Ce qu’en disent des collègues et d’autres acteurs ») ;
  • contribuer à la définition des pistes de résolution (en lien avec l’item « Pistes de résolution de la situation ») ;
  • prendre parti sur la base des ajouts/modifications effectuées (en lien avec l’item « Prendre parti »).